坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍

习近平总书记高度重视法治队伍建设，强调建设一支德才兼备的高素质法治队伍对于全面推进依法治国至关重要。这一思想深刻体现了习近平法治思想的核心内容，即强调法治队伍在推进国家治理体系和治理能力现代化中的重要作用。

习近平法治思想明确了法治队伍的内涵丰富，包括专门的法治队伍，如立法、行政执法、司法人员等，以及法律服务工作者和高校法学教师、学术科研机构的法学专家、学者等。这些队伍各司其职，共同构成推进全面依法治国的重要力量。

一、坚持正确政治方向，深入学习贯彻习近平法治思想。我们要牢牢把握新时代全面依法治国的总体要求，以建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家为目标，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。要教育引导法治工作者坚持正确政治方向，认真履行社会责任，始终忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律。

二、加强法治队伍长远规划，确保法治建设有序推进。我们要根据党的十九届五中全会提出的远景目标，加强法治队伍建设的长远规划。这包括优化法治队伍人员配置，完善法治专门队伍分类管理制度，促进法治专门队伍安身安心安业。

三、大力提高法治队伍思想政治素质。要坚持把思想政治建设摆在首位，切实把好政治方向、坚定政治立场、锤炼政治能力。要健全党领导法治队伍的体制机制，确保党的领导贯彻到全面依法治国全过程和各方面。

我们还要注重加强理想信念教育和社会主义核心价值观教育，提高法治工作者的职业道德水平。要鼓励法治工作者不断学习法律知识，提高业务能力，以适应不断变化的法治需求。我们还要加强党风廉政建设，坚决惩治腐败现象，确保法治队伍的清正廉洁。

建设一支德才兼备的高素质法治队伍是推进全面依法治国的重要任务。我们要深入学习贯彻习近平法治思想，坚持正确政治方向，加强长远规划，提高思想政治素质，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。推进党管法治队伍制度化卓越法治人才教育培养计划2.0的深入推进，标志着我国在法治教育领域迈出了坚实的一步。为了进一步提高应用型法治人才的培养质量，我们创新地建立了“双导师”制度，即由理论导师和实务导师共同指导，以强化理论与实践的结合。这一制度的实施，旨在将法治实务部门的优质教学和研究资源引入法学院校和法学研究机构，从而深化法学教育的内涵。

为了更好地实现法学院校与实务部门的深度融合，我们积极推动人员互聘计划，鼓励骨干教师到实务部门挂职研修，使实践锻炼更加制度化、规范化。通过这种交流方式，不仅可以增强教师的实务能力，还能将一线实务经验带入课堂，使学生更好地理解和掌握法律知识。

在此基础上，我们继续深化中国政法实务大讲堂的影响力，将社会主义法治国家建设的最新经验和生动案例融入课堂教学。这一举措，旨在让法治教育更加贴近生活、贴近实际，使学生能够更好地理解法治精神，增强法治意识。

为了满足全面依法治国、建设社会主义法治国家的需要，我们更加注重专门人才的培养。我们深入研究了专门人才的需求类别、数量及培养路径，强化了年度目标实施考核。在此基础上，我们开设了一系列跨学科、跨专业、跨语种的交叉课程，以加快培养应用型复合型创新型法治人才。

我们加大了涉外法治人才、特殊需求人才的培养力度，致力于建设一支通晓国际法律规则、善于处理涉外法律事务的涉外法治人才队伍。我们还致力于培养在某一领域内具有较大影响的国际型、领军型人才，以提升我国在全球治理和国际司法领域的话语权。

这一系列的举措，充分体现了中央依法治国办组成人员、中央副秘书长的深谋远虑和坚定决心。我们坚信，在各方共同努力下，我国的法治人才培养一定会取得更加显著的成效。

（发表于《》，2021年03月22日，第11版）