大班科学世界之最教案反思(幼儿园大班科学优秀

教案名称：《大班科学探索之旅：沉浮的奥秘》含反思

活动背景：

在幼儿园大班的科学课上，我们开展了一项关于物体沉浮现象的探索活动。通过引导孩子们动手操作，观察物体的浮沉变化，让他们对科学产生浓厚的兴趣，并初步了解物体的沉浮现象。通过这个活动，我们旨在培养孩子们的团队合作精神和环保意识。

活动目标：

1.激发幼儿对科学活动的兴趣，能够积极动手探索，亲身体验物体沉浮现象。

2.让幼儿初步了解物体的沉浮现象，能够根据浮沉现象将物体进行分类。

3.通过活动提高幼儿的团结协作能力，增强环境保护意识。

4.培养幼儿的实际操作能力，让他们能够客观地表达自己的探究过程和结果。

活动准备：

为了进行这次探索活动，我们准备了一系列日常生活中可收集的物品，如水盆、纸、木块、金属、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等。

活动过程：

一、故事引入

老师讲述一个关于海洋世界的故事，描述大海的美丽以及小鱼们的快乐生活。然后，讲述游客乱扔垃圾导致环境破坏，小鱼们的生活受到威胁的情况。以此引起孩子们对环境保护的关注。

二、认识物品

展示桌子上的物品，引导孩子们认识这些物品，并讨论它们可能在水中的状态（沉或浮）。

三、分组打捞垃圾

将孩子们分成两队，一队负责打捞水面垃圾，一队负责打捞水底垃圾。通过分组活动，培养孩子们的团队合作精神。

四、猜测与实验

让孩子们猜测哪些物品会沉到水底，哪些物品会浮到水面上。然后进行实验验证，让孩子们观察物体的沉浮现象。

五、分类活动

根据实验结果，引导孩子们将物品按照沉浮现象进行分类，并放入相应的纸箱中。通过分类活动，巩固孩子们对物体沉浮现象的理解。

六、环保行动

让孩子们意识到保护环境的重要性，鼓励他们积极参与环保行动，如打捞垃圾等。最后让孩子们一起动手打捞水中的垃圾，强化他们的环保意识。

活动反思：

通过这次活动，孩子们对物体的沉浮现象有了初步的了解，并且能够积极动手探索。在活动过程中发现部分孩子对沉浮现象的理解还不够深入。建议在今后的活动中增加更多关于物体沉浮原理的讲解和实验演示，帮助孩子们更好地理解和掌握这一知识点。也要注意引导幼儿关注日常生活中的环境问题培养孩子们的环保意识从点滴做起让孩子们在快乐中了解科学知识和环境保护的重要性为他们的健康成长奠定良好的基础。