VR进课堂——与马克思“面对面”学习《资本论》

温州大学生命与环境科学学院沉浸在热烈氛围中。虽然室外气温骤降，但智慧教室内的热度却丝毫不减。近日，记者与一群热情洋溢的2020级环境工程专业学生共同体验了一堂生动而独特的思政课。这堂名为“思想道德修养与法律基础”的课程，被赋予了新的生命——利用虚拟仿真技术进行授课。该课程所呈现的第三章内容——“弘扬中国精神”，被精心设计成了名为“五星红旗：我和我的祖国”的虚拟仿真实验教学项目。它由三个单元组成，分别是“五星出东方”、“国旗壮山河”以及“我爱我的国”。

授课教师项淳芳副教授巧妙地从嫦娥五号探月新闻入手，引导学生们关注我国在月球表面首次实现国旗的“独立展示”。她通过播放探月的精彩图片和视频，激发了学生们对于国旗意义的思考。课堂上，学生们沉浸在虚拟仿真技术带来的震撼中。她们带着笔记本、手机等工具，积极参与课堂互动，时而沉浸在网络文化语境下的教学方式中，时而跟着音乐节奏唱响国歌，时而又打开小程序在线答题。课堂中的每一项活动都充分展现了虚拟仿真技术与思政教学的完美结合。

项淳芳副教授的家乡温州瑞安，是国旗设计者曾联松的故乡。近年来，温州大学一直在思政课教学改革之路。院长卓高生认为，思政课应该像盐一样融入学生的日常生活中，用学生们喜闻乐见的方式，将互联网思维和思政课教学融合，让思政课充满时代感和吸引力。为此，学院启动了一系列课堂教学改革，构建全息化、可视化的教学流程，为学生提供沉浸式、交互式的学习体验。这一创新模式得到了学生们的热烈追捧和高度评价。他们被这种教学方式所吸引，仿佛身临其境地体验历史进程。在虚拟场景中，他们与马克思“面对面”学习《资本论》，参观国旗教育馆，体验华人华侨的创业历程等。这种教学方式不仅让学生们感受到思政课的魅力，还增强了思政课的亲和力和感染力。学生们纷纷表示，“虚拟仿真打破了以往单一的教学方式，让我们更加主动地参与到课堂中来。”卓高生表示：“同时这也考验着思政课教师的理论水平和知识储备。”这种教学方式确实为思政教育带来了前所未有的发展机遇和挑战。温州大学党委书记谢树华指出：“以虚拟仿真为基础的思想政治教育模式，能够有力支撑马克思主义理论学科建设，实现红色文化进校园，进而推动高校思想政治教育的优化、发展和创新。”学生们沉浸在这样的课堂中，不仅收获了知识，更收获了精神的洗礼和熏陶。他们期待着更多的创新教学方式融入思政教育之中，让思政教育更加有意义、有意思。这堂思政课不仅让学生们感受到了虚拟仿真的魅力，更激发了他们对于未来的无限期待和热情追求。